“教”以共进 “研”以致远
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，根据《关于举办2023年国家老高考新课标适应性测试分学科质量分析会的通知 》文件要求，3月7日下午，由长春市基础教育研究中心主办，长春二实验中承办的长春市高中历史学科质量分析会如期举行。
李国荣校长对本次活动高度重视，莅临现场指导承办工作，热烈欢迎侯晓东主任以及专家、同仁的到来。
张德辉副校长致辞
侯晓东主任主持会议
各高中学校高三年级历史学科备课组长等百余人，莅临我校参会并开展历史学科教育教研交流工作。
本次会议的主要流程
深入课堂 “教”以共进
长春二实验中学宋超凡老师执教《汉王朝和古罗马——中西方文明基因之比较》一课。
宋老师对新教材二轮专题复习策略深入探索，她的专题课紧扣学科核心素养，把握课标要求及高考动向，突出对学生学科思维的培养及价值观的引领，为明确高三后续复习备考阶段的教学方向、课堂教学模式和备考策略做出了良好示范。
各学校老师们积极参与听课、评课，“教”以共进，共同助力提高复习备考质量。许多本校老师跨年级跨学科前来学习，营造了良好的教研氛围，跨学科学习以提高教学水平。
质量分析 “研”以致远
长春市十一高中曹石老师以《“唯”有源头活水来》为主题，分享了自己针对适应性训练历史试题分析的一些思考和教学建议。
曹石老师在课程标准、统编教材、高考评价三大体系的视域下阐释了他对适应性训练试题的分析。他强调应该准确识变、科学应变、主动求变，将真题利用内涵化、习题讲评可视化、训练编组精准化。
长春市第二中学隋晶老师对本次高三适应性训练进行了质量分析。
隋老师分享了本次试题及考试中发现的问题，阐述了二轮复习课的最优化实施策略，以及下一步备考的方向与重点。
各校高三历史学科备课组长共同展开高考备考策略论坛，用团队思维研究高考。
团队以核心素养为导向，总结出历史高考的策略。
最后，长春市基础教育研究中心侯晓东对本次活动进行了总结。
侯晓东主任强调，高考历史命题以立德树人为根本目标，积极发挥以史育人导向作用，若想把握好高考试题，就要遵循高中课程标准，积极推进依标施考;在今后的试题命制中深化基础性考查，促进课堂教学提高质量；注重考查思维品质，引导转变学习方式，始终把握住高考命题思路。
感谢长春市基础教研中心的高位引领和高效组织，各校相互借鉴，共同进步，以深度教研提升教育教学质量。长春二实验中学将以此活动为契机，继续研读课程标准，积极探索备考策略，力争2023高考，再创佳绩！
