在《小学奥数举一反三》中，强调了学生在学习数学过程中思维的重要性。而这种思维是在学生掌握数学知识和方法的基础上形成的，它是数学知识与学生主体认识相互作用的结果。现如今，思维训练已经成为数学教学中的重要内容。为了帮助学生培养数学思维能力，我们必须以学生已掌握的数学概念为基础，运用他们已具备的数学知识来灵活解决新问题。通过数学判断和推理等方式，学生可以对数学对象有更深入的认识，并掌握新的知识。
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